Heads up, seven up adalah permainan yang bagus untuk dimainkan oleh kanak-kanak dari semua peringkat umur. Permainan ini memberi peluang kepada anak-anak untuk meningkatkan kemahiran pemotongan dan komunikasi mereka sambil berhibur dan bersenang-senang. Sekiranya anda seorang guru, anda dapat menggunakan kepala, tujuh untuk membantu pelajar anda mengulangkaji pelajaran atau hanya untuk membuat mereka diam selama beberapa minit.
Langkah-langkah
Kaedah 1 dari 3: Bermain Heads Up, Seven Up
Langkah 1. Pilih tujuh orang pelajar
Minta pelajar berdiri di hadapan kelas. Pelajar-pelajar ini akan menjadi pemilih. Minta pelajar yang lain meletakkan kepala dengan tangan yang terentang di meja dan ibu jari ke atas. Minta pelajar di meja mereka memejamkan mata dan memberitahu mereka bahawa tidak boleh mengintip.
- Sekiranya anda mempunyai pelajar yang cenderung mengganggu kelas atau menghadapi masalah untuk fokus, anda mungkin mahu memilihnya untuk dipilih terlebih dahulu. Mereka lebih cenderung untuk terlibat dalam permainan jika mereka merasa seperti mereka adalah "pembantu" anda.
- Anda juga boleh meminta pelajar di meja meletakkan tangan tertutup di atas meja tanpa ibu jari ke atas. Yang penting ialah tangan mereka mudah diakses oleh pemetik.
Langkah 2. Minta pemilih memilih satu pelajar masing-masing
Pemetik harus berjalan di sekitar kelas dan masing-masing mengetuk ibu jari pelajar dengan kepalanya ke bawah. Apabila ibu jari pelajar diketuk, pelajar itu meletakkan ibu jari ke bawah untuk memberi isyarat kepada pemilih yang lain bahawa dia sudah dipilih.
- Kanak-kanak hanya boleh dipilih sekali dalam satu pusingan. Sekiranya pelajar mempunyai ibu jari ke bawah, mereka akan meletakkan ibu jari ke atas semasa mereka dipilih.
- Pastikan pemilih tidak bersuara semasa mereka bergerak di sekitar bilik. Mereka tidak mahu pelajar yang mereka pilih mengenali suara mereka.
Langkah 3. Minta pemetik anda mengatakan, "Perhatian, tujuh
Apabila pemilih menyebut nama permainan secara serentak, pelajar lain akan membuka mata dan mengangkat kepala. Biarkan pelajar yang dipilih bergilir-gilir meneka siapa yang memilihnya.
- Mencuba menentukan siapa yang memilihnya bagus untuk kemahiran menaakul pelajar. Mereka dapat menganalisis semua pemilih untuk melihat mana yang kelihatan "bersalah".
- Pelajar pada mulanya mungkin menganggap mereka dipilih oleh rakan mereka tetapi terkejut kerana orang lain memilihnya.
Langkah 4. Tukar pemetik anda
Sekiranya pelajar meneka siapa yang memilihnya dengan betul, pelajar itu akan menjadi pemilih pada pusingan seterusnya. Sekiranya pelajar meneka dengan tidak betul, maka anak yang memilihnya akan tetap menjadi pemilih pada pusingan seterusnya. Pastikan pemetik tidak memberikan siapa yang mereka pilih sehingga semua pelajar membuat tekaan.
Kaedah 2 dari 3: Memilih Seorang Anak untuk Menjadi "Itu"
Langkah 1. Arahkan semua kanak-kanak meletakkan kepala dan menutup mata
Pastikan anak-anak meletakkan tangan mereka di atas meja di mana mereka boleh dicapai dengan mudah. Sebagai guru, berjalan di sekitar kelas dan ketuk satu anak di tangan. Anak itu akan menjadi "itu."
- Pastikan anak yang "itu" tidak bercakap setelah anda memilihnya. Anda tidak mahu mereka menyerahkan identiti mereka ke kelas yang lain.
- Anda boleh mendorong anak-anak untuk bersikap dengan mengatakan hal-hal seperti, "Saya hanya akan memilih pelajar yang tenang dan mengikuti semua peraturan."
Langkah 2. Pilih enam lagi pelajar
Pelajar yang "itu" akan berjalan di sekitar bilik dan mengetuk enam pelajar lain di tangan. Apabila pelajar dipilih, pelajar itu akan bangun dari tempat duduk mereka dan berjalan ke hadapan kelas. Setelah semua orang memilih, pelajar di hadapan kelas akan berkata, "Hati-hati, tujuh!" dan semua pelajar di meja mereka akan mengangkat kepala dan membuka mata.
Langkah 3. Biarkan kanak-kanak meneka siapa "itu" Beri peluang kepada pelajar di meja mereka untuk memeriksa tujuh pelajar di hadapan kelas
Beritahu mereka untuk mengangkat tangan jika mereka fikir mereka tahu pelajar mana "itu". Pilih satu pelajar pada satu masa, dan biarkan mereka memberitahu anda tekaan mereka. Terus memilih pelajar sehingga seseorang mendapat jawapan yang tepat.
- Ketegangan akan terbentuk kerana pelajar dikecualikan daripada menjadi "ia" dengan proses penghapusan. Bersedia untuk menenangkan pelajar anda jika mereka terlalu bersemangat.
- Anda boleh menjadikan permainan lebih menyeronokkan untuk kanak-kanak dengan memberikan hadiah kepada anak yang meneka dengan betul. Biarkan pemenang memilih satu item dari beg yang dipenuhi dengan pelbagai gula-gula atau barang kecil seperti pensil dan pemadam.
Langkah 4. Mulakan pusingan seterusnya
Awas, tujuh ke atas adalah permainan yang sangat popular dan pelajar anda mungkin ingin memainkannya beberapa kali. Cuba bermain dalam beberapa pusingan sehingga semua orang berpeluang untuk turut serta. Jejaki anak-anak yang telah anda pilih untuk menjadi "itu". Cobalah untuk memberi peluang kepada banyak anak untuk menjadi "itu" sebisa mungkin.
- Anda juga boleh menggunakan permainan sebagai ganjaran untuk tingkah laku yang baik.
- Ucapkan perkara seperti, "Jika semua orang baik hari ini, kita akan bermain dengan baik, tujuh untuk kelas tiga puluh minit terakhir."
Kaedah 3 dari 3: Menjadikan Permainan Pendidikan
Langkah 1. Eja perkataan
Main permainan normal kepala ke atas, tujuh ke atas. Namun, daripada meminta anak-anak mengenal pasti siapa yang memilihnya, minta anak-anak mengeja perkataan. Sekiranya kanak-kanak mengeja perkataan dengan betul, maka mereka akan menjadi pemilih untuk pusingan seterusnya. Sekiranya mereka mengeja perkataan dengan tidak betul, pemilih tetap sama.
- Pastikan anda menggunakan perkataan yang sesuai untuk tahap pendidikan pelajar anda.
- Pastikan anda menggunakan perkataan yang sama sehingga salah seorang pelajar mendapatkannya dengan betul sehingga semua pelajar lain dapat mendengarnya dieja dengan betul.
- Anda boleh menulis perkataan di papan tulis atau projektor setelah pelajar mengeja untuk memberi peluang kepada pelajar anda untuk mengulang kaji.
- Anda juga boleh meminta semua murid mengeja perkataan itu secara serentak setelah ia digunakan.
Langkah 2. Mengusahakan tatabahasa
Sekiranya anda seorang guru Bahasa Inggeris, anda boleh menjadikan permainan lebih relevan dengan kelas anda dengan meminta anak-anak menggunakan tatabahasa yang betul. Contohnya: Daripada sekadar mencurahkan nama, minta anak bertanya, "Adakah itu Anne?" Kemudian Anne dapat menjawab, "Ya, itu saya."
- Anda bahkan boleh meminta pelajar anda menulis tekaan mereka di papan tulis untuk mengerjakan tatabahasa bertulis mereka.
- Menulis tekaan mereka dapat membantu pelajar anda belajar menulis dalam ayat lengkap, kapan menggunakan tanda tanya, dan bagaimana menggunakan huruf besar.
Langkah 3. Selesaikan masalah matematik
Minta pelajar yang terpilih menjawab soalan mengenai pelajaran matematik yang sedang mereka pelajari. Sekiranya pelajar anda mempelajari jadual pendaraban mereka, anda mungkin mengemukakan soalan seperti "Apa itu lima kali sembilan?" Sekiranya pelajar mendapat jawapan yang salah, ajukan soalan yang sama kepada pelajar seterusnya. Sekiranya pelajar mendapat jawapan yang betul, mereka akan menjadi pemilih untuk pusingan seterusnya. Walau apa pun, pastikan anda mengulas jawapannya dengan jelas kepada semua orang di kelas.
- Gunakan soalan dengan tahap kesukaran yang sesuai. Anda tidak mahu anak-anak anda bosan dengan banyak soalan mudah, tetapi anda juga tidak mahu mereka putus asa dengan soalan yang terlalu sukar.
- Ulangi peraturan yang sesuai dengan setiap pertanyaan setelah digunakan. Contohnya: Untuk soalan, "Apa itu sembilan kali lima?" jawapannya ialah empat puluh lima. Katakan, "Ingatlah bahawa setiap kali nombor dikalikan dengan lima, jawapannya berakhir dalam lima atau sifar."
Langkah 4. Kemukakan soalan sains
Uji pengetahuan sains anak anda. Sebagai contoh, Sekiranya pelajar anda belajar mengenai jadual unsur berkala, tanyakan sesuatu seperti, "Apa arti huruf 'Fe' pada jadual berkala?" Sekiranya pelajar menjawab "Besi", izinkan mereka menjadi pemilih untuk pusingan seterusnya.
Permainan mungkin berjalan lebih lancar jika anda menulis soalan anda di atas kertas dan meletakkannya di topi. Biarkan pelajar anda memilih soalan dari topi untuk dijawab ketika mereka dipilih
Petua
- Membolehkan pelajar yang menjawab dengan betul untuk menuntut satu hadiah dari beg yang bagus dapat memotivasi mereka untuk memperhatikan permainan.
- Sekiranya anda tidak mempunyai sekumpulan sekurang-kurangnya empat belas orang, anda boleh bermain dengan lebih sedikit pemilih.
Amaran
- Awas penipu. Pelajar cenderung marah dengan kanak-kanak lain yang curang. Sekiranya anda menangkap seseorang yang curang, ada peraturan bahawa mereka dibatalkan dari pusingan berikutnya.
- Cuba sertakan semua orang. Sekiranya anda melihat seseorang tidak terpilih sebentar, cuba bawa mereka ke pusingan seterusnya. Berbisik kepada salah seorang pemilih untuk memilih orang yang ketinggalan atau memilihnya sebagai "itu" untuk pusingan seterusnya.
