Anak-anak ingin memalsukan orang sakit sekali-sekala, dan kebanyakannya tidak mempunyai taktik canggih Ferris Bueller. Beberapa kanak-kanak berpura-pura sakit kerana mereka bosan dengan atau bergelut dengan kerja sekolah; beberapa kanak-kanak palsu kerana mereka dibuli; dan kadang-kadang, kanak-kanak hanya memerlukan rehat. Membongkar tuntutan seseorang untuk penyakit bukanlah sains yang tepat, tetapi berikut adalah beberapa cadangan jika anda mengesyaki anak anda berpura-pura.
Langkah-langkah
Bahagian 1 dari 4: Memeriksa Gejala
Langkah 1. Tanyakan apa gejala yang dialami oleh kanak-kanak itu
Kanak-kanak yang menggambarkan gejala samar-samar yang bergerak dari satu bahagian badan ke bahagian lain tanpa budi bicara sering kali berpura-pura.
- Sekiranya, sebaliknya, gejala mereka konkrit dan biasanya bersama-sama seperti hidung berair dan sakit tekak, atau sakit perut dan cirit-birit-itu bukan bendera merah.
- Tanya anak anda dua kali untuk mengetahui gejala mereka. Sekiranya mereka mengubah aduan kali kedua, kemungkinan besar mereka berpura-pura dan melupakan gejala yang mereka buat kali pertama.
Langkah 2. Periksa suhu mereka
Jangan tinggalkan bilik setelah menyerahkan termometer kepada anak anda. Banyak kanak-kanak keluar dari sekolah dengan menjalankan termometer di bawah paip air panas atau menahannya ke bola lampu panas.
Ambil suhu kedua kali beberapa minit kemudian. Sangat sukar untuk menahan demam palsu semasa mereka menggunakan tuala panas atau minum minuman hangat
Langkah 3. Dengarkan bunyi muntah dan periksa bau muntah
Sekiranya anak anda mengatakan bahawa mereka telah muntah, anda mungkin akan dapat mendengar dan melihatnya.
Langkah 4. Cari kulit yang berkeringat
Adakah anak anda kelihatan pucat dan berkeringat? Kulit kerang disebabkan oleh beberapa faktor, termasuk reaksi alergi, kesakitan teruk, kegelisahan, dehidrasi, dan radang paru-paru.
Langkah 5. Tanya sama ada anda boleh menyentuh perut mereka
Kadang kala kanak-kanak mengadu sakit perut. Sekiranya mereka tidak membiarkan anda menyentuh perut mereka dan enggan makan atau minum, mereka mungkin mengalami sakit perut.
Sakit perut boleh disebabkan oleh sembelit, jangkitan virus, dan kadang-kadang sesuatu yang lebih serius. Hubungi doktor anda sekiranya anak anda mengalami sakit perut yang berpanjangan
Langkah 6. Periksa mata mereka
Sekiranya mata anak anda kelihatan merah, merah jambu, atau berair, tanyakan apakah mata mereka mengganggu mereka. Walaupun mungkin alahan, jika kelihatan berkerak, mungkin mata merah jambu.
Sekiranya anak anda mempunyai mata merah jambu, bawa mereka ke doktor. Jangkitan virus ini boleh menular
Bahagian 2 dari 4: Memerhatikan Tahap Tenaga
Langkah 1. Cadangkan pergi ke doktor atau minum ubat
Malah kanak-kanak yang tidak menyukai doktor atau ubat akan bersetuju untuk melakukan apa sahaja yang mereka perlukan untuk merasa lebih baik. Sekiranya anak anda enggan menjaga, itu mungkin kerana mereka tidak memerlukannya!
Langkah 2. Perhatikan jika anak anda kelihatan teruja untuk tinggal di rumah
Sekiranya mereka beralih dari mata tertidur ke mata terang, mereka mungkin mencari hari untuk mengejar "Arthur."
Perhatikan apa sahaja kerja rumah. Sekiranya mereka menjerit dengan perasaan gembira kerana tidak perlu melakukan apa-apa hari ini, ini mungkin merupakan tanda bahawa mereka berusaha menghindari sesuatu
Langkah 3. Hadkan aktiviti anak anda
Jangan memberi insentif untuk tinggal di rumah. Sekiranya tinggal di rumah bermaksud makanan istimewa dan sehari di televisyen, mereka tidak keberatan ketinggalan di sekolah.
Hari-hari yang sakit dimaksudkan untuk berehat dan pulih, termasuk menonton televisyen untuk menghiburkan diri semasa proses. Namun, jika anak anda sangat waspada ketika menonton T. V., bukannya berbaring di sofa dan menonton sambil menyipitkan mata, sambil berehat, mereka mungkin mempunyai motif lain
Langkah 4. Perhatikan jika mereka mempunyai tenaga yang bertambah pada kemudian hari
Oleh itu, anda mengatakan bahawa mereka boleh tinggal di rumah, dan setelah dua puluh minit tidur tambahan, mereka bermain dengan LEGO dan berlari-lari. Mereka mungkin pernah menipu anda, tetapi mereka tidak akan menipu anda lagi.
Bahagian 3 dari 4: Meneliti Maklumat Mengenai Hari Sekolah
Langkah 1. Tanya anak anda apa yang akan berlaku di sekolah hari ini
Perhatikan jika anak anda mudah jatuh sakit pada hari ujian Perlembagaan AS. Sekiranya mereka tidak cukup belajar, mereka mungkin akan berusaha seharian lagi.
- Sekiranya mereka sangat gementar dalam persembahan atau ujian, mereka mungkin merasa sakit secara fizikal. Bantu mereka untuk menentukan apa yang mereka gugup dan sumbang saran dengan mereka.
- Anak-anak yang lebih muda tidak mempunyai kesedaran diri untuk mengatakan, "Saya merasa cemas hari ini." Beritahu mereka perkara biasa untuk merasa takut, dan lihat apakah anda dapat menolong mereka melalui ketakutan mereka.
Langkah 2. Lihat sama ada anak anda bergaul dengan guru mereka
Sebilangan kanak-kanak benar-benar tidak mengklik dengan guru mereka. Sekiranya anak anda berpura-pura sakit untuk mengelakkan guru mereka, ini boleh menjadi corak.
- Sekiranya ini berlaku, anda perlu bercakap terus dengan guru anak anda untuk menyelesaikan masalahnya.
- Ketahui sama ada pelajar lain mengalami kesukaran dengan guru tertentu ini. Sekiranya tidak, ini mungkin khusus untuk gaya belajar atau keperibadian anak anda.
Langkah 3. Ketahui sama ada anak anda dibuli
Kira-kira 30 peratus pelajar di kelas 6-10 dipengaruhi oleh buli. Maklum, mereka yang terkena dampaknya mungkin memilih untuk berpura-pura sakit untuk melewati ejekan.
Langkah 4. Pertimbangkan keadaan yang tidak didiagnosis jika ini adalah corak
Kanak-kanak dengan keadaan seperti ketidakupayaan belajar, ADHD, autisme, dan penyakit mental mungkin mengalami masalah di sekolah. Oleh kerana sekolah menjadi stres biasa bagi mereka, mereka mungkin berpura-pura sakit untuk mencuba dan keluar dari situ. Masalah umum yang boleh menyebabkan kesukaran di sekolah termasuk:
- Gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD) boleh menyebabkan kekurangan perhatian, hiperaktif, dan impulsif. Kanak-kanak dengan ADHD mungkin tidak teratur atau pelupa, berjuang untuk duduk diam atau mendengarkan guru, mencerca sesuatu, atau berkelakuan dengan cara yang tidak sesuai secara sosial. Mereka mungkin sering mendapat masalah, mendapat nilai buruk, atau diejek oleh rakan sebaya mereka.
- Gangguan kegelisahan boleh menyebabkan masalah untuk fokus di sekolah (kerana anak terlalu risau), dan boleh mengakibatkan gejala fizikal seperti sakit kepala, sakit perut, atau muntah. Beberapa gangguan kecemasan, seperti OCD atau kegelisahan sosial, juga boleh mengakibatkan kesedaran diri dan takut akan buli.
- Autisme boleh menyebabkan kesukaran dengan pemprosesan bahasa, interaksi sosial, keperluan rutin dan keakraban, masalah fungsi eksekutif, kesukaran motor, dan masalah pemprosesan deria. Kanak-kanak autistik mungkin berwaspada atau tidak menyukai sekolah kerana keterlaluan, kekeliruan sosial, kesukaran untuk bekerja, dan ketidakkonsistenan dalam jadual harian.
- Masalah pembelajaran boleh menyebabkan kesukaran dengan satu atau lebih mata pelajaran di sekolah. Kanak-kanak yang menghadapi masalah disleksia, diskalkculia, atau disgraphia mungkin merasa malu dan tidak mahu membiarkannya bergelut, dan mempunyai kerisauan terhadap tugas yang melibatkan subjek.
- Keadaan kesihatan mental seperti kemurungan atau gangguan bipolar boleh menyebabkan kekurangan perhatian, tahap tenaga yang tidak konsisten, dan kurangnya minat terhadap aktiviti yang dinikmati sebelumnya. Mereka mungkin mengalami gejala fizikal seperti sakit kepala atau sakit perut.
- Ketidakupayaan pembelajaran nonverbal boleh menyebabkan kesukaran dengan fungsi eksekutif, kemahiran nonverbal, kemahiran sosial, kawalan motor, dan hipertalkativiti. Anak-anak dengan NVLD cenderung berjuang lebih banyak di sekolah menengah dan tinggi, tetapi mungkin perjuangan mereka diabaikan kerana kemampuan lisan dan ingatan mereka yang kuat.
- Gangguan pemprosesan deria boleh menimbulkan rasa tidak senang sekolah. Anak itu mungkin terdedah kepada input sensori yang luar biasa atau menyakitkan, atau menghadapi masalah untuk tingkah laku mencari deria (seperti merobek kertas atau sengaja berlari ke dinding).
- Trauma boleh menyebabkan kesukaran untuk fokus, hipervigilance, perubahan keperibadian, dan gejala fizikal seperti sakit kepala atau sakit perut. Seorang kanak-kanak yang mengalami trauma mungkin menolak untuk pergi ke sekolah, terutama jika peristiwa trauma itu berlaku di sekolah.
Bahagian 4 dari 4: Memutuskan Adakah atau Tidak Membiarkan Anak Anda Tinggal di Rumah
Langkah 1. Pertimbangkan apakah ini menjadi corak
Sekiranya nampaknya setiap hari Selasa dan Khamis-gim-Samuel kecil dengan kekejangan kaki yang samar-samar, mungkin OK untuk menghantarnya ke sekolah.
- Sekiranya anda jujur tidak dapat memberitahu dan itu bukan corak, ikuti usus anda. Sekiranya anak anda benar-benar sakit, sekolah akan menghantar mereka pulang.
- Sekiranya anda menyedari bahawa anak anda sering sakit, tetapi tidak pernah pada hujung minggu, perhatikan dengan lebih dekat apabila mereka mengaku sakit.
Langkah 2. Jauhkan mereka dari sekolah jika mereka mempunyai gejala yang nyata
Anda tidak boleh menghantar anak anda ke sekolah jika suhu di atas 100.4 Fahrenheit, muntah, cirit-birit, sakit berterusan, atau batuk basah yang teruk.
Ini bukan hanya untuk kesihatan anak anda, tetapi juga kesihatan guru dan rakan sekelas mereka
Langkah 3. Kenali bahawa setiap orang memerlukan waktu rehat
Sukar untuk mempercayai bahawa anak-anak menjadi tertekan, tetapi mereka melakukannya! Kadang-kadang hujung minggu tidak cukup masa untuk mereka mengejar ketinggalan, terutamanya jika mereka ditimbang dengan projek.
- Gejala yang tidak dapat dijelaskan boleh menjadi tanda sesuatu yang lain. Kebimbangan, kemurungan, atau masalah lain kadang-kadang dapat menampakkan diri dengan cara fizikal.
- Kadang-kadang lebih baik membiarkan mereka keluar, walaupun anda tahu mereka berpura-pura. Mungkin ada sesuatu yang berlaku yang sangat menakutkan mereka dari pergi ke sekolah, seperti masalah persahabatan atau buli.
Petua
- Tinggal di bilik yang sama dengan anak anda untuk memastikan mereka benar-benar sakit.
- Sentiasa periksa anak anda. Anda tidak pernah tahu sama ada mereka berlari, bermain di komputer, dll.
- Sekiranya anak anda benar-benar memalsukannya, cari petunjuk - seperti tuala kotor yang tidak anda kenal seseorang yang digunakan, atau gelas panas. Ini adalah perkara biasa untuk memalsukan demam.
- Sekiranya anak anda tidak kelihatan sakit tetapi kelihatan sedih dan ingin tinggal di rumah, berbincanglah dengan guru anak anda dan tanyakan apakah ada insiden yang berkaitan dengan buli.
- Lihat pelbagai artikel "bagaimana untuk memalsukan penyakit", kerana anak anda mungkin pernah mengunjunginya dan anda boleh mencari kesamaan.
