Cara Mengajar Juggling: 10 Langkah (dengan Gambar)

Isi kandungan:

Cara Mengajar Juggling: 10 Langkah (dengan Gambar)
Cara Mengajar Juggling: 10 Langkah (dengan Gambar)
Anonim

Seorang juggler yang bijak pernah mengatakan bahawa tidak ada yang mengajar seseorang bagaimana untuk menyulap; mereka hanya menunjukkan kepada seseorang bagaimana mengajar diri mereka sendiri. Peranan guru ketika itu lebih mendorong daripada memberi arahan. Namun, dengan memecahkan sesuatu ke dalam proses termudah, anda dapat menetapkan seseorang untuk berjaya.

Kaedahnya akan berubah berdasarkan kepada siapa anda mengajar (muda atau tua, atletik atau sebaliknya) dan berapa orang yang anda ajar (satu lawan satu, kumpulan kecil atau keseluruhan kelas), tetapi asasnya tetap sama.

Langkah-langkah

Ajar Juggling Langkah 1
Ajar Juggling Langkah 1

Langkah 1. Pilih objek yang betul

Menggunakan bola juggling yang tepat membuat semua perbezaan semasa anda memulakan. Menggunakan bola pejal akan membuat pelajar kecewa kerana bola itu akan tergelincir ketika mereka jatuh. Begitu juga, bola yang melambung boleh menjadi kekacauan bagi pemula. Atas sebab ini, pilih beanbag atau beanball yang akan tetap diletakkan ketika dijatuhkan.

  • Pilih berat dengan berhati-hati. Apa-apa yang melebihi 8 ons (226 g) akan menjadi sangat berat setelah melakukan juggling yang berpanjangan. Sesuatu yang terlalu ringan juga akan sukar untuk disulap.
  • Ia akan membantu sekiranya objek berwarna terang dan berbeza dengan diri mereka dan persekitarannya.
  • Sekiranya anda memerlukan banyak alat peraga untuk kelas yang lebih besar, lihat bagaimana membuat beg juggling balon, bagaimana membuat bola juggling dari bola tenis, dan bagaimana membuat klub juggling anda sendiri.
Ajar Juggling Langkah 2
Ajar Juggling Langkah 2

Langkah 2. Mulakan dengan satu objek

Pelajar anda mungkin kecewa dengan ini kerana tidak ada keseronokan dalam melemparkan objek dari satu tangan ke tangan yang lain, tetapi akan membantu mengingatkannya bahawa ketika menyepak tiga bola, anda sebenarnya hanya melemparkan satu bola pada satu masa, sementara memegang dua yang lain.

Ajar Juggling Langkah 3
Ajar Juggling Langkah 3

Langkah 3. Fokus pada teknik yang betul

  • Bola harus keluar dari tangan pelajar anda dan bukannya meluncurkan hujung jari mereka. Perhatikan bola semasa terbang dari satu tangan ke tangan yang lain. Sekiranya berputar, pelajar anda membuang dengan tidak betul.
  • Semasa menyulap bola, mereka tidak hanya bergerak berulang-alik di busur yang sama. Mereka bergerak dalam corak angka-8, dengan tangan membawanya dari luar ke dalam. Sekiranya mereka melakukan perjalanan dengan lengkungan yang sama, mereka akan saling menghentam.
Ajar Juggling Langkah 4
Ajar Juggling Langkah 4

Langkah 4. Fokus pada ketekalan

Masih hanya menggunakan satu bola, dorong pelajar anda untuk melambung bolak-balik dan menyimpan bola di atas pesawat di hadapannya. Pelajar anda tidak perlu menghubungi atau masuk untuk membuat tangkapan.

Ajar Juggling Langkah 5
Ajar Juggling Langkah 5

Langkah 5. Fokus pada bentuk

Tangan harus tetap rata, sedikit di atas garis pinggang. Siku harus dibengkokkan 90 darjah. Lontaran harus datang dari lengan bawah dan bukan pergelangan tangan, jadi dorong pelajar anda agar pergelangan tangan terkunci.

Ajar Juggling Langkah 6
Ajar Juggling Langkah 6

Langkah 6. Tambahkan bola kedua

Ini adalah langkah yang paling penting, kerana anda sekarang akan mengajar pertukaran. Inilah tangkapan dan lemparan yang hampir serentak yang menjadi asas kepada juggling. Minta pelajar anda memulakan dengan satu bola di setiap tangan. Baling dari tangan yang lemah (kiri jika tangan kanan, kanan jika tangan kiri) dan ketika lontaran mula turun ke arah tangan lawan, lemparkan bola kedua.

  • Sekiranya dilakukan dengan betul, gerakan tangan untuk lontaran harus meninggalkan telapak tangan dalam kedudukan yang sempurna untuk menangkap bola pertama. Lontaran kedua harus disapu di bawah yang pertama.
  • Sebilangan besar orang sudah tahu bagaimana menangkap. Sekarang adalah masa untuk berusaha mendapatkan lontaran terkawal. Sekiranya seseorang merasa malu tentang kemampuan mereka untuk menangkap, terutama ketika mereka mulai belajar pertukaran, dorong mereka untuk melakukan lemparan sambil membiarkan bola jatuh ke tanah.
  • Kedua-dua bola harus berada dalam satah yang sama. Bola kedua harus melepasi di bawah yang pertama.
Ajar Juggling Langkah 7
Ajar Juggling Langkah 7

Langkah 7. Berlatih

Pada ketika ini pelajar anda akan bersemangat untuk terus maju dan masuk ke tiga bola juggle, tetapi anda harus mendorong mereka untuk bekerja di pertukaran dua bola sehingga setiap lemparan akan mencapai ketinggian yang sama.

Ajar Juggling Langkah 8
Ajar Juggling Langkah 8

Langkah 8. Tukar tangan

Juggling adalah kemahiran ambidextrous, jadi sebaik sahaja pelajar anda menukar pertukaran dengan tangan yang kuat, minta mereka beralih ke tangan yang lain. Pelajar anda masih akan menggunakan hanya dua bola, tetapi akan melakukan balingan pertama dengan tangan yang kuat dan pertukaran dengan tangan yang lemah.

Ajar Juggling Langkah 9
Ajar Juggling Langkah 9

Langkah 9. Tambahkan bola ketiga

Setelah pelajar menukar bola dengan baik dengan kedua tangan, mereka bersedia untuk mengambil langkah seterusnya. Tepuk belakang pelajar anda dan beritahu mereka bahawa mereka sudah belajar menyulap. Mereka mungkin meragui bahawa kerana mereka masih belum menambahkan bola ketiga, tetapi bahagian yang paling sukar sudah berakhir.

  • Minta pelajar anda memulakan dengan satu bola di tangan lemah dan dua di tangan kuat mereka.
  • Mulakan dengan sekali pukulan dari tangan yang kuat dan kemudian buat satu pertukaran demi satu.
Ajar Juggling Langkah 10
Ajar Juggling Langkah 10

Langkah 10. Berlatih lagi

Tidak ada pengganti pengulangan. Di sinilah kemahiran guru benar-benar diuji. Sebilangan besar pelajar akan menyerah sebelum mereka menguasai corak asas ini, tetapi dengan banyak dorongan dan nasihat pembetulan, anda dapat membuat semua perbezaan.

Petua

  • Berlatih bermain-main di atas katil. Ia tidak menggalakkan perjalanan ke depan dan jaraknya lebih sedikit untuk mengambil jatuhnya.
  • Ingatkan pelajar anda lebih awal dan sering kali bahawa berhenti adalah sebahagian daripada pembelajaran.
  • Semasa mengajar anak-anak yang lebih muda, selalunya lebih baik memulakannya dengan selendang daripada bola. Selendang bergerak lebih perlahan dan memberi pelajar lebih banyak masa untuk menyesuaikan diri dengan balingan atau tangkapan yang buruk.
  • Masalah terbesar penyulap baru adalah apa yang dikenali sebagai sindrom "Jogging Juggler". Setiap lontaran berjalan sedikit demi sedikit sehingga mereka mendapati diri mereka mengejar corak yang semakin huru-hara. Beritahu pelajar anda untuk berlatih di hadapan dinding dengan jarak antara kaki dan plaster mereka dan ini akan menyelesaikan masalah dengan cepat.

Disyorkan: