Menceritakan masa adalah perniagaan yang sukar, terutamanya untuk anak-anak. Tetapi sebagai ibu bapa atau guru, anda boleh menjadikan pembelajaran bagaimana memberitahu masa sebagai aktiviti yang menyeronokkan dengan membuat jam dengan anak anda. Sebelum anda mula membuat jam, pastikan anak anda mengetahui asasnya. Setelah jam dibuat, anda boleh mula mengajarkannya blok masa yang berlainan.
Langkah-langkah
Bahagian 1 dari 4: Menurunkan Asas
Langkah 1. Berlatih mengira hingga 60
Kanak-kanak perlu dapat mengira hingga 60 (mengikut urutan yang betul) untuk memberitahu masa. Minta anak anda menuliskan nombor 1 hingga 60 pada sehelai kertas. Semasa mereka menulis setiap nombor, minta mereka juga membaca nombor tersebut. Letakkan kertas ini di dinding dan minta mereka membaca nombor secara berkala.
- Semasa anda keluar di khalayak ramai, seperti di kedai runcit, tunjukkan nombor dua digit dan minta anak anda mengulang nombor tersebut kepada anda.
- Gunakan lagu mengira untuk membantu anak anda berlatih mengira. Contohnya, anda dapat menyanyikan, "100 Botol Susu" bersama-sama. Cari lagu pengiraan lain dalam talian.
- Untuk mendorong anak anda belajar, pastikan memberi ganjaran kepada mereka dengan waktu bermain atau makanan ringan kegemaran mereka kerana melakukan pekerjaan dengan baik.
Langkah 2. Berlatih mengira dengan lima
Memahami kumpulan lima juga akan menjadikan pembelajaran untuk memberitahu masa lebih mudah. Mintalah anak anda menuliskan kenaikan lima pada selembar kertas hingga 60. Semasa mereka menulis nombor, minta mereka membacanya juga. Pastikan untuk menunjukkan bahawa setiap nombor berakhir dengan 5 atau 0.
- Buat lagu "Count by 5s" khas untuk lagu menarik yang dapat dinyanyikan oleh anak anda. Anda juga boleh menambahkan gerakan tarian ke lagu; sebagai contoh, pada setiap suku tahun, anda meletakkan tangan di udara atau menghentakkan kaki. Nyanyikan lagu ini dengan kerap bersama anak anda untuk membantu mereka merasa selesa dengan mengira 5s.
- Anda juga dapat mencari lagu mengenai penghitungan dengan lima orang dalam talian, seperti di YouTube.
Langkah 3. Ajarkan mereka konsep masa secara umum
Konsep umum masa adalah pagi, tengah hari, petang, dan malam. Biasakan anak anda dengan konsep ini dengan mengaitkan setiap konsep dengan aktiviti tertentu. Kemudian bersoal jawab dengan anak anda dengan bertanya kepada mereka apabila perkara-perkara tertentu berlaku.
- Contohnya, “Pada waktu pagi kami makan sarapan dan menggosok gigi. Pada tengah hari, kami makan tengah hari dan tidur siang. Pada waktu malam, kami membaca buku dan tidur."
- Anda boleh bertanya kepada anak anda, "Apa yang terjadi pada waktu pagi?" dan "Apa yang berlaku pada waktu malam?"
- Anda boleh menghantar carta jadual harian sehingga anak anda mempunyai visual yang menunjukkan pelbagai perkara yang mereka lakukan pada siang hari. Rujuk carta semasa menerangkan masa pelbagai peristiwa harian.
Bahagian 2 dari 4: Membuat Jam dengan Anak Anda
Langkah 1. Ambil 2 pinggan kertas dan jam analog
Plat kertas akan digunakan untuk membuat jam. Jam analog akan digunakan sebagai rujukan untuk membuat jam. Letakkan mereka di atas meja dan duduk bersama anak anda di meja. Biarkan anak anda tahu dengan suara gembira bahawa, bersama-sama, anda semua akan membuat jam anda sendiri.
Contohnya, “Tebak apa yang kita lakukan hari ini? Kami akan membuat jam sendiri!"
Langkah 2. Lipat pinggan kertas menjadi dua bahagian
Minta anak anda memegang pinggan kertas mereka dan lipat dua. Kemudian putar pinggan dan lipat dua lagi. Plat kertas hendaklah mempunyai lipatan seperti silang di tengahnya. Anda akan menggunakan lipatan ini sebagai titik rujukan.
Langkah 3. Letakkan pelekat dan nombor pada jam
Minta anak anda meletakkan pelekat di bahagian atas muka jam di mana nombor 12 sepatutnya. Kemudian merujuk jam analog, minta mereka menulis nombor 12 di bawah pelekat dengan penanda. Ulangi ini untuk nombor 3, 6, dan 9.
Langkah 4. Isi jam
Setelah anak anda meletakkan pelekat dan nombor pada 12, 3, 6, dan 9, minta mereka untuk mengisi waktu yang tinggal. Tunjukkan jam analog kepada anak anda sebagai rujukan.
Contohnya, suruh mereka meletakkan pelekat di tempat nombor 1 seharusnya. Kemudian minta mereka nombor 1 di sebelah pelekat. Ulangi ini untuk setiap nombor
Langkah 5. Buat kepingan pai pada jam
Mintalah anak anda melukis garis dari tengah jam ke setiap nombor. Suruh anak anda mewarnakan setiap potongan pai dengan krayon warna yang berbeza.
Cuba mulakan dengan warna merah pada satu jam, bekerja ke atas melalui pelangi untuk setiap nombor. Ini akan membantu menjadikan perkembangan nombor lebih intuitif untuk anak anda daripada hanya menggunakan warna rawak
Langkah 6. Buat jam tangan
Lukiskan 2 tangan jam di papan poster - yang panjang untuk tangan minit dan yang pendek untuk tangan jam. Minta anak anda memotong tangan jam dengan gunting.
- Sekiranya anak anda belum cukup umur untuk menggunakan gunting dengan selamat, kemudian potong minit dan jam untuk mereka.
- Anda juga boleh membuat jam tangan dengan kertas pembinaan.
Langkah 7. Pasangkan tangan
Letakkan jam tangan di atas tangan minit. Menusuk pengikat kertas melalui hujung tangan jam. Kemudian menembusi pengikat kertas hingga pertengahan jam. Balikkan jam dan bengkokkan hujung pengikat untuk mengikat tangan jam.
Langkah 8. Pegang jam kertas di sebelah jam analog
Perhatikan bagaimana rupa mereka dengan anak anda. Tanya anak anda jika ada perkara lain yang perlu ditambahkan pada jam. Sekiranya tidak ada perkara lain yang perlu ditambahkan, anda boleh teruskan.
Bahagian 3 dari 4: Memecahkan Waktu
Langkah 1. Bezakan antara tangan
Arahkan ke kedua tangan jam. Tanya anak anda apakah perbezaan utama antara tangan. Sekiranya mereka berjuang, anda dapat memberi mereka petunjuk seperti, "Adakah yang satu lebih lama daripada yang lain?"
Anda boleh menggunakan jam sebenar di kelas anda untuk menunjukkan kepada pelajar anda bagaimana tangan kedua, minit, dan jam bergerak
Langkah 2. Labelkan tangan jam
Setelah mereka mengetahui bahawa tangan mempunyai panjang yang berbeza, kemudian jelaskan perbezaannya. Beritahu mereka bahawa singkatan adalah tangan jam dan tangan panjang adalah tangan minit. Minta anak anda melabelkan tangan dengan menuliskan “jam” di bahagian pendek, dan “minit” di tangan yang panjang.
Gunakan krayon berwarna berbeza untuk menunjukkan hubungan antara tangan kedua, minit, dan jam
Langkah 3. Terangkan jam tangan
Arahkan jam tangan pada setiap nombor, simpan jam tangan pada pukul 12:00. Beritahu anak anda bahawa setiap kali jam tangan menunjukkan angka dan tangan minit menunjukkan pukul 12, itu adalah jam _. Lihat setiap angka dengan mengatakan, Sekarang sudah pukul 1. Sekarang sudah pukul 2. Jam 3…”Kemudian minta anak anda mengulangi apa yang baru anda lakukan.
- Pastikan anda menggunakan potongan pai dan warna untuk keuntungan anda. Kuatkan idea bahawa setiap kali jam tangan berada dalam potongan pai tertentu, ia adalah jam _.
- Anda bahkan boleh mengaitkan aktiviti dengan setiap nombor untuk membantu memantapkan waktu; misalnya, "Sekarang jam 3, yang berarti sudah waktunya menonton kartun kegemaran anda," atau, "Sekarang jam 5, yang bermaksud sudah waktunya untuk latihan bola sepak."
Langkah 4. Bersoal jawab dengan anak anda
Dengan bantuan anak anda, pilih satu hari dalam seminggu dan tuliskan senarai 5 hingga 7 aktiviti dengan masa yang berkaitan. Sebutkan aktiviti dan masa yang berkaitan. Minta anak anda meletakkan jam pada nombor yang betul. Sekiranya perlu, betulkan kesilapan anak anda dengan lembut.
- Katakan, sebagai contoh, "Sekolah telah berakhir, yang bermaksud sudah pukul 3. Gerakkan tangan dan tunjukkan jam 3 pada jam anda, "atau," Jam 8 malam, yang berarti sudah waktunya tidur. Gerakkan tangan dan tunjukkan jam 8 pada jam anda."
- Buat permainan mengatur jam kertas untuk menyesuaikan waktu aktiviti harian. Gunakan jam analog yang berfungsi sebagai alat rujukan.
Bahagian 4 dari 4: Memecahkan Minit
Langkah 1. Terangkan maksud nombor dua
Menjelaskan bahawa nombor 1 juga bermaksud 5 minit dan nombor 2 juga bermaksud 10 minit boleh membingungkan. Untuk membantu anak anda memahami konsep ini, berpura-pura bahawa bilangannya adalah ejen ganda dengan identiti rahsia, seperti Clark Kent dan Superman.
- Sebagai contoh, beritahu anak anda bahawa identiti rahsia nombor 1 adalah 5. Kemudian minta mereka menuliskan nombor kecil 5 di sebelah nombor 1. Ulangi ini untuk setiap nombor.
- Pastikan anda menunjukkan bahawa anda mengira 5s. Lihat identiti rahsia setiap nombor dengan menyanyikan lagu "Hitung 5s" khas anda.
Langkah 2. Terangkan peranan minit tangan
Beritahu anak anda bahawa identiti rahsia nombor itu muncul ketika tangan panjang, iaitu tangan minit, menunjukkannya. Pastikan jam tetap pegun, arahkan tangan minit ke setiap nombor dan sebutkan minit yang berkaitan. Sekiranya anak anda mengulangi proses itu kepada anda.
Contohnya, arahkan minit ke 2 dan katakan, "Sekarang 10 minit." Kemudian arahkan minit ke 3 dan katakan, "Sekarang sudah 15 minit."
Langkah 3. Tunjukkan cara membaca jam dan minit bersama-sama
Setelah anak anda mempunyai konsep minit tangan ke bawah, anda perlu mengajar mereka cara membaca jam dan minit bersama. Mulakan dengan waktu sederhana seperti 1:30, 2:15, 5:45, dan seterusnya. Arahkan jam tangan ke nombor, kemudian arahkan tangan minit ke nombor. Kemudian katakan pukul berapa sekarang.
Contohnya, arahkan jam tangan pada jam 3 dan minit ke pukul 8. Beritahu anak anda bahawa waktunya adalah 3:40 kerana tangan jam menunjuk pada 3 dan tangan minit menunjuk pada 8. Perkuat idea bahawa kerana minit tangan adalah tangan identiti rahsia, ia dibaca sebagai 40 dan bukan 8. Ulangi aktiviti ini sehingga anak anda mendapat perhatian
Langkah 4. Tambahkan tanda centang selama 5 minit
Setelah anak anda memahami selang 5 minit, tambahkan 4 tanda tic antara setiap selang. Mulakan dengan menulis 1, 2, 3, dan 4 di sebelah tanda centang antara 12 dan 1. Galakkan anak anda untuk mengisi baki minit-minit, sambil mengira dengan kuat semasa anda pergi. Kemudian arahkan tangan minit pada minit ke-5 dan tangan jam pada satu jam. Baca masa.
Sebagai contoh, arahkan tangan minit ke tanda centang keempat dan jam tangan pada pukul 3. Beritahu anak anda bahawa waktunya adalah 3:04. Ulangi proses ini sehingga anak anda memahami cara membaca tanda centang pada jam
Langkah 5. Bersoal jawab dengan anak anda
Bersama anak anda, buat senarai 5 hingga 7 aktiviti dengan masa yang berkaitan. Minta anak anda menggerakkan tangan jam untuk menggambarkan masa aktiviti yang betul. Tidak apa-apa untuk membantu anak anda pada awalnya. Pastikan anda mengulangi aktiviti sehingga anak anda dapat menunjuk tangan dengan nombor yang betul tanpa bantuan anda.
- Galakkan anak anda dengan memberi penghargaan kepada mereka kerana melakukan pekerjaan dengan baik. Bawa mereka ke taman atau ke kedai ais krim untuk meraikan pelajaran yang produktif.
- Cuba tanya pelajar anda setiap hari dengan bertanya pukul berapa.
Langkah 6. Jadikannya mencabar
Setelah anak anda menguasai aktiviti pada jam buatan tangan mereka, beralih ke jam analog yang tidak mempunyai identiti rahsia nombor. Ulangi aktiviti dengan jam ini untuk melihat sejauh mana anak anda telah menguasai konsep memberitahu masa.
Petua
- Pastikan anda mengajar anak anda bagaimana membaca jam analog terlebih dahulu sebelum mengajar mereka cara membaca jam digital.
- Cari lagu tentang memberitahu masa dalam talian, seperti, "Jam berapa?" dan "Hip-Hop Sekitar Jam."
