Bercakap seperti Shakespeare dapat menambahkan bakat dalam perbualan anda dan bertindak sebagai pemecah ais yang hebat di acara sosial. Untuk mengambil bakat yang menghiburkan ini, baca beberapa drama dan sonet Shakespeare yang paling popular. Lafazkan baris dari karya ini sehingga anda merasa selesa dengan bahasa yang padat dan berwarna-warni. Tambahkan kata-kata Shakespeare ke perbendaharaan kata anda dan ucapkan mengikut irama yang menjadikan bahasanya begitu menyeronokkan dan menarik!
Langkah-langkah
Bahagian 1 dari 3: Belajar Bahasa Shakespeare
Langkah 1. Baca karya Shakespeare
Untuk memahami bahasa Shakespeare, baca beberapa drama atau sonetnya. Bahasa Shakespeare nampaknya padat, tetapi kurang sukar untuk memahami semakin banyak bacaan anda. Anda boleh mendapatkan karya ini di perpustakaan tempatan anda, di kedai buku atau dalam talian.
Mulakan dengan salah satu karya Shakespeare yang lebih popular dan klasik, seperti Romeo dan Juliet atau Hamlet
Langkah 2. Tonton persembahan langsung drama Shakespeare
Melihat karya Shakespeare dilakukan adalah cara terbaik untuk membiasakan diri dengan bahasanya dan bagaimana ia disampaikan. Cari produksi lakonan Shakespearean di pusat komuniti setempat, sekolah berdekatan, atau teater. Anda juga boleh mengunjungi perpustakaan tempatan anda atau melihat secara online untuk rakaman persembahan langsung karya Shakespeare.
Berhati-hatilah dengan tafsiran moden drama Shakespeare. Hanya kerana sebuah filem mempunyai nama yang sama tidak semestinya ia akan mengikuti skrip Shakespeare
Langkah 3. Bacakan baris dari permainan Shakespeare
Membaca dan membaca baris dari karya Shakespeare akan membolehkan anda bercakap seperti dia. Ini juga akan membantu anda mengenali struktur sajak dan kesan linguistik yang berbeza.
Perhatikan tanda baca, seperti itulah Shakespeare menggariskan bagaimana dia ingin baris dihantar dengan penggunaan koma dan rehat lain
Langkah 4. Lakonkan permainan Shakespeare bersama keluarga dan rakan
Untuk benar-benar menghargai konteks dan kehebatan dialog Shakespeare, cubalah lakonannya dengan rakan atau ahli keluarga. Siapkan kawasan panggung di mana drama akan dilakukan dan minta orang menonton persembahan anda jika anda mahu. Jadilah sedramatis mungkin dan fokus untuk menyampaikan talian anda dengan penuh semangat.
- Sekiranya anda terlalu malu untuk memainkan permainan ini, pertimbangkan untuk membaca. Pembacaan adalah tempat anda duduk bersama pelakon lain dan membaca bahagian yang anda berikan dari skrip.
- Anda harus tetap bertindak semasa membaca. Perhatikan koma, rehat, dan tanda seru.
Bahagian 2 dari 3: Menggunakan Kata-kata Shakespearean
Langkah 1. Tambahkan perkataan Shakespeare yang jelas ke dalam perbendaharaan kata anda
Cara terbaik untuk bercakap seperti Shakespeare adalah menggunakan kata-kata yang unik untuk lakonannya dan tidak terdapat dalam bahasa Inggeris moden. Kata-kata ini sering digunakan oleh Shakespeare dalam karya-karyanya dan menonjol sebagai ciri gayanya. Lumurkan ucapan harian anda dengan perkataan seperti:
- "Anon," bermaksud segera.
- "Dost" atau "Doth," yang bermaksud atau tidak.
- "Ere," maksudnya sebelumnya.
- "Hark," bermaksud mendengar.
- "Di sini," maksudnya di sini.
- "Oleh itu," bermaksud mengapa.
- "Fain," bermaksud gembira.
Langkah 2. Gunakan pengecutan Shakespeare
Dalam karya-karyanya, Shakespeare sering memendekkan kata dan frasa untuk membantu aliran dialog. Pilihan linguistik ini juga membolehkannya mengekalkan pentameter iambik. Tambahkan beberapa kontraksi ini ke ucapan biasa anda dengan mengatakan:
- "'Tis," bukannya "itu."
- "'Twas' bukannya" dulu."
- "Wi" "bukannya" dengan."
- "O" "bukannya" dari."
- "'T" bukannya "ke."
Langkah 3. Beri tahu orang seperti yang akan dilakukan oleh Shakespeare
Semasa bercakap dengan orang, panggil mereka dengan nama yang digunakan Shakespeare dalam tulisannya. Contohnya, ketika bercakap dengan seseorang, gunakan kata ganti "engkau" dan bukan "engkau". Contoh lain termasuk:
- Lelaki kadang-kadang disebut sebagai "sirrah."
- Wanita disebut sebagai "perempuan simpanan."
- Rakan sering dipanggil "sepupu."
Langkah 4. Jadikan kata kerja lebih banyak Shakespearean
Agar lebih mirip Shakespeare, ubah akhir kata kerja dalam ayat. Tambahkan akhiran “eth” ke kata kerja untuk menjadikannya lebih cepat Shakespearean.
Sebagai contoh, bukannya mengatakan, "Dia lari ke kedai", katakan, "Dia berlari ke kedai."
Langkah 5. Gunakan superlatif berganda Shakespearean
Superlatif adalah alat linguistik yang digunakan untuk menekankan tahap sesuatu yang lebih tinggi dalam pertuturan. Shakespeare sering menggunakan superlatif berganda untuk memberi penekanan dramatik. Agar terdengar seperti Shakespeare, ubah infleksi moden dengan:
- Menambah kata keterangan untuk superlatif (mis., "Paling berani" dan bukan hanya "paling berani")
- Mengganti kata keterangan "paling" dengan akhiran "est" atau "" st "(mis.," Berani ", bukan" paling berani. ")
Bahagian 3 dari 3: Bercakap dengan Irama Shakespearean
Langkah 1. Bercakap dalam pentameter iambik
Shakespeare sering menggunakan pentameter iambik untuk menulis dialog untuk watak-watak yang lebih penting dalam lakonannya. Untuk bercakap dalam pentameter iambik, gunakan sepuluh garis suku kata yang dipecah menjadi lima "kaki." Dalam keadaan kaki, suku kata pertama tidak ditekankan, dan yang kedua ditekankan.
Sebagai contoh, ucapkan ungkapan seperti, "sekaligus, kita harus berangkat untuk merebut hari itu" dengan menekankan setiap suku kata kedua (dalam hal ini, setiap kata kedua.)
Langkah 2. Gunakan irama trochaic
Irama Trochaic adalah kebalikan dari pentameter iambik dari segi corak pengucapan suku kata. Daripada "kaki", irama trochaic terdiri daripada "pasukan." Sampaikan sepuluh baris suku kata dalam dua suku kata, "suku kata" dengan suku kata pertama ditekankan dan yang kedua tidak ditekankan.
Contoh sempurna irama trochaic adalah garis "Double, double, toil and problem; burn burn and cauldron bubble" dari Macbeth
Langkah 3. Gunakan rangkap berima
Bercakap dalam rangkap bersuara untuk membunyikan Shakespearean. Shakespeare akan mengumpulkan dua baris berturut-turut dengan kata-kata berima pada setiap akhir. Gandingan boleh dikelompokkan bersama untuk menekankan kesannya (iaitu, kata berima pada baris satu dan dua, dengan kata berima yang berbeza pada baris tiga dan empat).
