Keupayaan memainkan alat muzik adalah sesuatu yang luar biasa. Anak-anak ingin tahu dan khayalan secara semula jadi, dan banyak yang dapat memilih muzik dengan cepat, dan mengembangkan kecintaan terhadapnya. Kemampuan untuk memainkan alat muzik dan membaca muzik akan sangat berguna dalam kehidupan anak anda nanti. Kajian menunjukkan bahawa bermain instrumen meningkatkan kemahiran akademik, mengembangkan kemahiran fizikal, dan memupuk kemahiran sosial. Untuk memilih alat untuk anak anda, fikirkan faktor praktikal seperti usia serta pilihan dan keperibadian anak anda.
Langkah-langkah
Kaedah 1 dari 3: Mempertimbangkan Faktor Praktikal
Langkah 1. Pertimbangkan usia anak anda
Untuk kanak-kanak yang berumur lebih dari enam tahun, anda boleh memilih dari pelbagai jenis alat muzik. Anak-anak yang lebih muda, bagaimanapun, terhad dalam jenis instrumen apa yang dapat mereka kendalikan secara fizikal. Sekiranya anda memilih alat untuk kanak-kanak yang berusia di bawah enam tahun, biola atau piano sangat masuk akal. Anak-anak kecil dapat mengendalikan alat-alat seperti itu dengan lebih mudah.
- Piano boleh menjadi pilihan yang baik untuk anak kecil kerana memberikan kemahiran asas. Seorang kanak-kanak dapat memahami muzik dengan lebih baik dengan bermain piano, kerana terdapat representasi visual muzik yang dapat membantu memupuk pemahaman tentang teori muzik.
- Biola juga merupakan pilihan yang baik, terutamanya kerana ia boleh dibuat dalam ukuran kecil untuk anak-anak yang sangat muda. Biola juga membantu anak kecil belajar bagaimana menyetel alat musik, yang penting untuk mengembangkan kemahiran muzik.
Langkah 2. Nilai jenis badan anak anda
Sebilangan kanak-kanak mempunyai jenis badan yang menjadikannya lebih rentan terhadap instrumen tertentu. Perlu diingat jenis badan semasa memilih alat untuk anak anda.
- Ketinggian adalah faktor besar ketika memilih instrumen. Anak yang berukuran lebih kecil tidak akan membawa alat muzik yang sangat besar, seperti bassoon.
- Sekiranya anda memilih alat yang dimainkan oleh kanak-kanak dengan mulut mereka, fikirkan ukuran bibir. Bibir yang lebih kecil lebih baik dengan instrumen seperti tanduk Perancis atau sangkakala, sementara anak dengan bibir yang lebih besar akan bergelut dengan instrumen ini.
- Fikirkan juga jari anak anda. Jari yang panjang dan langsing akan berfungsi lebih baik dengan piano daripada jari yang pendek dan keras kepala.
Langkah 3. Pilih alat yang sesuai untuk kanak-kanak dengan pendakap
Sekiranya anak anda mempunyai pendakap, atau akan mendapatkannya tidak lama lagi, ini boleh memberi kesan besar pada instrumen mana yang boleh dan tidak dapat mereka mainkan.
- Pendakap gigi tidak akan menghalang kemampuan anak anda bermain klarinet dan saksofon. Seruling akan mempunyai tempoh penyesuaian awal untuk pendakap gigi, tetapi berjaya dimainkan jika anak anda mempunyai pendakap gigi. Bassoon dan obo juga boleh dimainkan dengan pendakap.
- Pendakap tidak sesuai dengan instrumen seperti sangkakala, tanduk perancis, dan alat bariton seperti tuba.
Langkah 4. Bersikap praktikal mengenai sama ada anak anda boleh berlatih dengan kerap atau tidak
Seorang kanak-kanak harus mempraktikkan alat mereka selama 20 hingga 30 minit sehari untuk meningkatkan. Oleh itu, anda perlu memilih alat yang dapat dilakukan oleh anak anda di rumah atau di sekolah dengan kerap.
- Alat muzik besar, seperti piano atau gendang, mungkin tidak sesuai dengan rumah anda jika anda tidak mempunyai banyak ruang. Anda juga harus ingat. Sekiranya anda tinggal di kawasan persekitaran yang sunyi, orang mungkin akan mengadu tentang anak anda bermain gendang.
- Anda tidak perlu menolak alat muzik yang besar atau bising kerana tidak sesuai dengan rumah anda. Periksa apakah sekolah anak anda mempunyai tempat di mana anak anda boleh pergi dan berlatih di luar rumah, terutamanya jika anak anda mempunyai hati pada alat muzik tertentu.
Langkah 5. Pertimbangkan seberapa baik koordinasi anak anda
Beberapa instrumen berfungsi lebih baik jika kanak-kanak yang sangat terkoordinasi. Alat muzik kayu dan perkusi akan berfungsi dengan baik dengan anak yang terkoordinasi dengan baik. Sekiranya anak anda tidak terkoordinasi dengan baik, jauhi instrumen ini kecuali anak anda menunjukkan minat yang sangat kuat untuk mempelajarinya. Sekiranya kanak-kanak benar-benar mahu, katakanlah, bermain gendang, mereka mungkin dapat mengembangkan koordinasi yang diperlukan dengan masa.
Kaedah 2 dari 3: Mengambil Keperibadian Anak Anda
Langkah 1. Fikirkan sama ada anak anda akan keluar
Kanak-kanak yang suka menjadi pusat perhatian tertarik pada instrumen yang mencuri persembahan. Sekiranya anda mempunyai anak yang keluar, pilih alat yang sesuai dengan keperibadian itu.
- Seruling berfungsi dengan baik untuk anak-anak yang keluar, kerana pemain flut umumnya berada di bahagian depan kumpulan muzik.
- Alat muzik yang lebih kuat, seperti saksofon dan trompet, juga berfungsi dengan baik untuk anak-anak yang keluar.
- Walaupun akhirnya berperasaan, beberapa kanak-kanak mungkin menjauhkan diri dari alat ganti kerana lepuh atau luka yang dialami.
Langkah 2. Bercakap dengan guru muzik anak anda
Sekiranya anak anda mengikuti pelajaran muzik di sekolah, berbincanglah dengan pengajar muzik anak anda. Seorang kanak-kanak mungkin mempunyai keperibadian yang sedikit berbeza memainkan alat muzik daripada yang mereka lakukan di rumah, dan instruktur muzik anda akan memahami instrumen apa yang sesuai untuk anak anda.
Buat janji temu dengan guru muzik anak anda. Katakan kepada mereka bahawa anda sedang berusaha memilih alat untuk anak anda dan anda ingin mengetahui jenis alat yang dinikmati oleh anak anda dalam kumpulan muzik
Langkah 3. Pertimbangkan bagaimana pemikiran anak anda
Pemikir analitik mungkin lebih baik menggunakan instrumen tertentu. Misalnya, oboe dan piano adalah pilihan yang baik untuk kanak-kanak yang sangat analitis. Instrumen ini memerlukan pemikiran dan rasa ingin tahu yang lebih analitikal. Untuk kanak-kanak yang kurang analitik dan lebih berorientasi sosial, cari alat seperti saksofon, trombon, dan seruling.
Kaedah 3 dari 3: Memberi Kata Anak Anda
Langkah 1. Perhatikan bahagian lagu yang menarik minat kanak-kanak
Benarkan anak anda mendengar muzik dengan anda. Ini dapat membantu anda mengetahui jenis instrumen yang mungkin disukai oleh kanak-kanak. Dengarkan suara apa yang sesuai dengan anak anda, dan pertimbangkan instrumen yang menghasilkan bunyi tersebut.
- Dengarkan pelbagai muzik, dari muzik solo hingga kepingan ensemble. Tanyakan kepada anak anda tentang suara yang mereka gemari, dan bincangkan dengan mereka tentang alat yang terlibat dalam menghasilkan bunyi tersebut.
- Tanya anak anda mengenai lagu tersebut. Ucapkan sesuatu seperti, "Bahagian lagu ini yang anda sukai?"
- Selepas beberapa ketika, anak anda mungkin menunjukkan minat untuk mempelajari instrumen yang mengeluarkan suara yang menarik mereka.
Langkah 2. Minta anak anda menguji alat, jika boleh
Sangat sukar untuk menggunakan satu instrumen untuk anak anda, terutamanya jika anak anda bersemangat dan teruja dengan muzik. Lihat apakah kumpulan anda membenarkan anak-anak menyewa alat tertentu selama beberapa hari untuk mencubanya. Anda boleh membiarkan anak anda bereksperimen dengan beberapa instrumen yang berbeza sebelum menggunakannya untuk bermain.
Langkah 3. Bantu anak anda meneroka muzik
Bawa anak anda ke muzium, perpustakaan, atau tempat lain di mana muzik dimainkan. Meneroka muzik akan membantu anak anda mengetahui jenis instrumen yang mungkin mereka minati.
Jangan takut untuk menukar muzik. Walaupun muzik kanak-kanak baik, jangan takut untuk memainkan kumpulan muzik atau artis kegemaran anda sebagai pendedahan tambahan dari pelbagai jenis muzik. Anak anda akan menikmati kegembiraan dan kegembiraan anda semasa anda menyanyi bersama The Beatles atau Beethoven
Petua
- Jangan lupa vokal. Daripada belajar bermain alat fizikal, sebilangan kanak-kanak mungkin berminat untuk menyanyi. Sekiranya anak anda tidak menggunakan alat muzik, tetapi suka muzik, pertimbangkan pelajaran suara.
- Apabila anak anda semakin tua dan lebih dewasa, mereka mungkin ingin mengambil instrumen kedua, dan menjadi multi-instrumentalis.
